“题目我都会，怎么全错了？”

“明明学的还可以，为何错误率这么高？”

“上课一听我就懂，题目一做我就错，why???”

上课一听就懂，其实没有真懂

      大多数同学总是忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是否真的听懂了。或许在似懂非懂的情况下也会随波逐流、异口同声的回答老师“懂了”。如果自认为听懂了，学习过程也就停止了。

解决方案：

      在课堂上，如果老师不知道有学生没听懂，为了不影响课程进度，当然会进行后面的课程，在这种情况下，同学们一般会不好意思说自己没听懂。但是同学们可以在课间再问老师，或者问同学。总之，一定要在短期内将课上所学知识消化掉。

看书一看就会，其实没有真会

      很多同学看书时，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算看过去了。这样其实根本没看进去书，隔一段时间，根本就无法回忆起书中的内容。

解决方案：

      课前看书：预习时先要想一想，自己已经学习了什么知识，接下来该学习什么知识了。在预习过程中，遇到无法理解的难点，一定要记下来，在课上认真听讲、积极思考去解决。

      课后看书：带着问题去看书，将已学过的整个知识点要融会贯通。

题目拿来就做，没看清条件就做

      很多同学拿到题目，没认真审题，就开始动手，这种情况下，做对的的可能性就很小了，等到发现自己的错误，才恍然大悟。

解决方案：

      拿到题目时，首先要有一个平静的心态，不要着急做题，而是要把题目看清楚，要求看清楚，仔细审题后，再做题。

做完题就上交，没检查好就上交

      有些同学做完题，就匆匆上交，有些很明显的问题，一眼就能看出来，但他盯着卷面，就是检查不出来。

解决方案：

      考试过程中一定要避免浮躁。做完试卷，一定要耐心检查。这是个习惯问题，必须要培养起来。

刷了无数题，从不做归纳

      不少学生本身很勤奋，但是却只知道埋头苦做！各种练习题刷了无数遍，但却不懂归纳，有时做错了一道题，下次遇到类似题目的时候仍会做错。

解决方案：

      建立自己的错题本或归纳本，对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳，解题思路与方法也可以总结起来，这样会帮助你整理思路，考试时节省思考时间。